Empezamos el último mes de este extraño curso que esperamos no vuelva a repetirse. Echamos de menos las aulas, el alboroto en los pasillos, los recreos, las charlas con los compañeros y, sobre todo, os echamos de menos a vosotros. Esperamos que a vosotros también os pase lo mismo. Estamos deseando que la normalidad se instale de nuevo en nuestras vidas, entretanto os mandamos un beso grande.
📘¡YA QUEDA POCO, NO BAJÉIS EL RITMO! 📘
Como viene siendo habitual, comenzamos con música. Ahí va nuestra sugerencia para esta semana.
EDUCACIÓN FÍSICA 5º EP (Semana
del 01 al 05 de junio)
CONTENIDOS DE TRABAJO:
1- Condición física y mantenimiento. Circuito deporte
en casa.
2- Decálogo del buen deportista. Actualidad deportiva.
ACTIVIDADES - TAREAS:
1- Condición física y
mantenimiento. Circuito deporte en casa.
Realizar diariamente actividades de flexibilidad y relajación en
casa. Realizar paseos y actividad física en la calle, acompañados y vigilado
por un adulto. Realizar carrera continua (entre 4 y 8 minutos).
Ver y realizar algunas de las actividades propuestas en estos
vídeos con acompañamiento familiar.
JUEVES 4 DE JUNIO: ENVIAR ESCRITO, VÍDEO O FOTOGRAFÍA CONTANDO- MOSTRANDO CÓMO
HACEMOS ALGUNOS DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS, DE LOS QUE APARECEN EN LOS VÍDEOSO UNOS INVENTADOS.
2- Decálogo del buen deportista. Actualidad
deportiva.
Leer detenidamente y debatir en
ámbito familiar el decálogo del buen deportista que aparece al final de estas
páginas.
Seguir actualidad deportiva en los medios de comunicación social
(TV, WEB, prensa…) prestando atención especial a comportamientos
éticamente ejemplares y relacionarlos con el decálogo del buen deportista. Es
conveniente comentar los acontecimientos con nuestra familia.
JUEVES 4 DE JUNIO: (Elegir una de las dos opciones)
OPCIÓN 1.SELECCIONAR LOS TRES PUNTOS DEL DECÁLOGO QUE TE PAREZCAN
MÁS IMPORTANTES O INTERESANTES DICIENDO EL POR QUÉ DE LA ELECCIÓN.
OPCIÓN 2.SELECCIONAR UNA NOTICIADE LA ACTUALIDAD DEPORTIVA QUE VEAS RELACIONADA CON LOS COMPORTAMIENTOS
Y ACTITUDES QUE APARECEN EN EL DECÁLOGO
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS:
- Otras actividades de carácter más lúdico en las que
podéis participar toda la familia y también adaptada a las diferentes edades y
condición las encontraréis en los distintos medio de comunicación social:
radio, televisión, páginas WEB, etc.
- Es importante enviar periódicamente las actividades
propuestas semanalmente. Si alguien no lo ha hecho es importante * ¡CONSULTAR
EL DOSSIER ENVIADO PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA DURANTE EL PERÍODO DE
CONFINAMIENTO! * y enviar alguna tarea de cada uno de los apartados
contemplados en el mismo.
Hi students! This time you have to do 3 worksheets. All of them are from 2nd Term. The first one is a Reading Comprehension. The second is a Listening activity and the third is a Writing Activity. (Write about 12 sentences and don't forget the past tense).
It must be done in one week. Maximum Tuesday June 2nd.
Buenos días, última semana de mayo. Ya estamos en la recta final del curso. Vamos con fuerza hasta el final. Os dejamos esta canción para comenzar con buen ánimo.
Queremos felicitaros por vuestro magnífico trabajo en Arts. Sois unos artistas estupendos. Os ha quedado genial.
💪TRABAJAD UN POCO CADA DÍA HASTA EL FINAL DEL CURSO 💪.
Hi students! This time you have to do 3 worksheets. All of them are from 1st Term. The first one is a Reading Comprehension. The second is a Listening activity and the third is a grammar worksheet about Comparatives and Superlatives. It must be done in one week.
LA CLASE ON LINE PREVISTA PARA HOY, MARTES 19, NO SE LLEVARÁ A CABO HOY, SE REALIZARÁ OTRO DÍA DE LA SEMANA QUE ANUNCIAREMOS CON ANTERIORIDAD POR TOKAPP.
hello students! We are finishing the topic of ANCIENT AGE, and we are going to start the topic of MIDDLE AGES , so, write this title on your notebook work for this week: You have time until TUESDAY the 26th of May (included) 1. ONLINE CLASS (ZOOM) 5th A Wednesday 20th at 10.15.(el acceso estará listo at 10.10, no antes) 5th B Thursday 21st at 10.15 (el acceso estará listo at 10.10, no antes) →→→→→→→→→→→Click here to join the class
Today, Monday 18th June is the international day of the museums, those places that offer us many experiences and take us to magic places. As, under these circumstances, it is a bit complicated going to visit one, we want to invite everybody to visit the museum we have created in 5th and 6th courses recreating famous paintings as an activity in Arts.
Ya hemos pasado el ecuador de mayo. Cada vez falta menos para acabar este extraño curso; pero todavía no podemos relajarnos. Vamos a seguir trabajando un poco cada día, afianzando y avanzando pequeños pasos. Sin prisa, pero sin pausa.
Vamos con la música, esta semana os dejamos esta canción. A ver si os gusta.
We are finishing the topic of Prehistory and we are going to start the ANCIENT AGE, paying special attention to the ROMANS.
work for this week:You have time until TUESDAY the 19th of May (included)
Podéis empezar con las actividades antes de la clase, sobre todo, con las de la Prehistory.
1. ONLINE CLASS: ⚠⚠⚠⚠⚠⚠ Haremos dos clases, una con cada grupo para poder participar mejor 5ºA Wednesday 13th at 10.15 (el acceso estará listo at 10.10, no antes) →→→→→→→→→→→Click here to join the class
5ºB Thursday 14th at 10.15 (el acceso estará listo at 10.10, no antes)
→→→→→→→→→→→Click here to join the class
2. Review Prehistory work, correct your vocabulary banks with these answers:
6. Do this interactive worksheet after finishing the previous steps (por favor, hacedla cuando hayáis terminado lo anterior para aprender y que salgan bien)
⚠⚠⚠⚠⚠⚠ AUTOCORRECCIÓN ACTIVADA, NO HACE FALTA ESCRIBIR MI MAIL, LLEGA DIRECTAMENTE AL TERMINAR Y COMPROBAR RESPUESTAS →→→Roman family organization worksheet Thanks a lot! Teresa💙💙
¡Hola chic@s de 5º! Nos dirigimos a una nueva normalidad; pero las clases presenciales no están en ella. Parece que este curso lo vamos a terminar a distancia. Sabemos que esta situación no es la ideal, que estáis cansad@s, que os empieza a pesar esta forma de trabajar. Sin embargo, os pedimos que no os relajéis y que mantengáis el ritmo de trabajo diario. Es importante afianzar hábitos y conocimientos para afrontar lo mejor posible el próximo curso. Sois muy capaces de hacerlo.
💓¡GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO Y EL DE VUESTRAS FAMILIAS! 💓
Como siempre empezamos con música.
LEED BIEN LAS INSTRUCCIONES DEL BLOG ANTES DE HACER LAS TAREAS.
Queremos compartir con vosotros unas instrucciones de cara a poder utilizar las posibilidades que nos ofrece la plataforma de la App ZOOM. En primer lugar, deciros que valoramos el esfuerzo que estáis haciendo alumnos y familias con las instrucciones que os vamos haciendo llegar. A continuación, comentaros que será esta plataforma con la que tendrán lugar TODAS las clases online a partir de ahora, en las publicaciones de las áreas, tal y como vais revisando siempre, veréis, dándoos algo de margen, qué profesorado ha planteado alguna. De cara a facilitar el acceso y manejo de esta herramienta, os invitamos a ver estos vídeos. El primero, es para el caso del acceso desde ORDENADOR 💻, sin embargo, la última parte puede ser útil para quienes acceden desde otros dispositivos, pues es lo mismo una vez dentro(duración 2 minutos y medio aproximádamente)
Estos dos breves vídeos (minuto y medio en total los dos) son para el acceso desde TABLETA O MÓVIL.📱
Realizar
diariamente actividades de flexibilidad y relajación en casa. Realizar paseos y
actividad física en la calle, acompañados y vigilado por un adulto. Realizar –
avanzar en el reto: SALTO DE COMBA
MARTES 12
DE MAYO:ENVIAR ESCRITO, VÍDEO O FOTOGRAFÍA CONTANDO-
MOSTRANDO :
(Elegir una
de las dos opciones)
OPCIÓN 1.
CÓMO HACEMOS EL RETO PROPUESTO DE SALTO DE COMBA QUE APARECE INICIO DE ESTA PÁGINA. DECIR HASTA QUE NÚMERO Y NIVEL HEMOS LLEGADO.
OPCIÓN 2. CÓMO HACEMOS ALGÚN RETO Y
DESCRIBIRLO CON DETALLE PARA QUE PUEDAN REALIZARLO LOS COMPAÑEROS.
2. Actualidad deportiva.
Seguir
actualidad deportiva en los medios de comunicación social (TV, WEB, prensa…)
prestando atención especial a los Juegos Olímpicos de Tokio y al deporte
y deportista favorito. Es conveniente comentar los acontecimientos con nuestra
familia.
JUEVES 14
DE MAYO:
(Elegir una
de las dos opciones)
OPCIÓN
1.ENVIAR ESCRITO CON RESPUESTAS A: ¿Qué son los Juegos Olímpicos? ¿Qué lema
tienen? ¿Cómo se llamará la mascota de los Juegos de Tokio y cómo es?
OPCIÓN
2.SELECCIONAR LA NOTICIA – DEPORTE- DEPORTISTA QUE CONSIDERES MÁS INTERESANTE Y
ENVIAR UN TITULAR Y EL RESUMEN.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
- Otras actividades de carácter más lúdico en las que
podéis participar toda la familia y también adaptada a las diferentes edades y
condición las encontraréis en los distintos medio de comunicación social:
radio, televisión, páginas WEB, etc
Os propongon una invitación, haremos una clase online el miércoles 6 a las 10.15.
Entraréis simplemente haciendo click en el enlace de arriba
(ESTARÁ ACTIVO EL MIÉRCOLES A PARTIR DE LAS 10.10)
Explicaré los materiales y comentaremos dudas.
Para entregar vuestros trabajos de este tema: You have until Thursday 14th (included),
así que, poco a poco y repartid la tarea en diferentes momentos
Your work for this topic consists on:
1. Watch this video (we will talk about it and watch again in the class)
2. Online class! WEDNESDAY 6TH AT 10.15
→→→→→click here to get to the class
3. Read this presentation (explained in the class) →→→click here
4. Write these words on your notebook and prepare the vocabulary list of each period. Preparáis en el cuaderno una parte de la página o una página para cada grupo de vocabulario, las copiáis y las buscáis en el diccionario y escribís el significado en castellano junto a la palabra en inglés
Si no tenéis el dicconario en casa, estos son unos diccionarios online muy útiles (haciendo click, vais)
THE METAL AGES VOCABULARY: Copper, Bronze, Iron, Metallurgy, Bartering, Trade, City, Megaliths, Menhir, Dolmen.
5. Do these interactive worksheets after finishing the previous steps (por favor, hacedlas cuando hayáis terminado lo anterior para aprender y que salgan bien)
⚠⚠⚠⚠⚠⚠ AUTOCORRECCIÓN ACTIVADA, NO HACE FALTA ESCRIBIR MI MAIL, LLEGA DIRECTAMENTE AL TERMINAR Y COMPROBAR RESPUESTAS
1.Realizar
diariamente actividades de flexibilidad y relajación en casa.
Realizar
paseos y actividad física en la calle, acompañados por un adulto.
MARTES 5 DE
MAYO: ENVIAR ESCRITO, VÍDEO O FOTOGRAFÍA CONTANDO- MOSTRANDO LO QUE HACEMOS EN
CASA Y FUERA. RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS: QUÉ, CON QUIÉN, CÓMO, CUÁNDO Y DÓNDE
LO HACEMOS.
2. Seguir
actualidad deportiva en los medios de comunicación social (TV, WEB, prensa…)
prestando atención especial a los Juegos Olímpicos de Tokio y al deporte
y deportista favorito. Es conveniente comentar los acontecimientos con nuestra
familia.
JUEVES 7 DE
MAYO: SELECCIONAR LA NOTICIA QUE CONSIDERES MÁS INTERESANTE Y ENVIAR UN
TITULAR Y EL RESUMEN.
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS:
Otras actividades de carácter más lúdico en las que
podéis participar toda la familia y también adaptada a las diferentes edades y condición
las encontraréis en los distintos medio de comunicación social: radio,
televisión, páginas WEB, etc
Empezamos semana y mes... ¡ya en mayo, chic@s! Cada vez estamos más cerca de volver a la bendita rutina, que no decaigan los ánimos.
Esta semana tenemos una sorpresa para vosotr@s. Sandra Araguás, recopiladora de tradición oral, narradora profesional y escritora ha visto vuestro vídeo y le ha encantado escuchar las historias de vuestros abuelos y abuelas en vuestras voces y por eso os quiere felicitar personalmente. Mirad este vídeo y escuchad la propuesta que os hace.
Por favor, LEED BIEN las instrucciones del blog antes de hacer las tareas y enviad SOLAMENTE aquellas que así os solicitamos. Eva, la profe de Música, os recuerda que tenéis que mirar el Blog de Música y enviarle los trabajos que os pide.
